近日，新形势下的英语教材研究与教学研讨会在南京举办。本次研讨会由江苏省中小学教学研究室与译林出版社联合举办，以“精研传承创新，涵育素养发展”为主题，分为专家讲座、指导报告和专题分享等环节，与会者包括英语教育专家、学者、教研工作者和一线教师等200余人。江苏省教育科学研究院、凤凰出版传媒集团、译林出版社有关负责人出席会议并发言。

译林出版社党总支书记、社长葛庆文发表了开幕致辞，对与会领导及专家、参会教师表示欢迎，对各位专家名师给予译林版英语教材建设的支持表达了感谢。他表示，新时代赋予了教材建设者和使用者全新的使命，无论是教材编写者、出版者还是使用者，都肩负着推动教育事业发展的重任。译林出版社将全力提高教材出版和服务能力，为广大师生提供更优质的教学产品与服务，构建更具专业水平的交流平台。

凤凰出版传媒集团党委委员、副总经理单翔对凤凰出版传媒集团的发展背景与历程进行了回顾，并表示凤凰出版传媒集团将不忘初心与使命，进一步优化教育出版资源，在明确教育需求、提升出版效率、加强内容审查、推动数字化发展等多方面协同共进，将教材建设视为政治责任和光荣使命，坚持守正创新，推进新时代教材的高质量发展。

江苏省教育科学研究院党委书记、院长陆岳新从教育强国的战略目标出发，传达了2024年全国教育大会、2024年江苏省教育工作会议精神及其与当前教育科研事业及英语教材与教学研究之间的深刻关联。回顾了江苏作为教育大省历年来教材出版的过程以及教研教学工作取得的成果，对于各学科落实立德树人的根本任务提出了更具体的要求，希望在英语新教材推动过程中进一步落实新课标要求和发挥育人功能。

本次研讨会邀请了三位课标组专家并作主旨演讲。

上海外国语大学教授、教育部义务教育和普通高中英语课程标准修订组组长梅德明作了题为“立足学生核心素养发展的英语教师、教材和教学”的讲座，他指出当下教育工作的关键就是教师，作为教育蓝图的具体实施者，教师应当走出舒适区，迈向舒展区，发挥教育家精神，发展有深度与温度的教学。

南京大学人文社会科学资深教授、译林版《义务教育教科书?英语》《普通高中教科书?英语》主编王守仁在题为“以核心素养为导向，科学使用教材”的讲座中，强调了核心素养的综合性并且主张尊重学生的主体地位，坚持教学的融合性与育人导向。同时，他提倡深入研读教材，准确把握教材设计理念和编写意图，以实践的方式展开学习，灵活而有创造性地使用教材。

山东大学二级教授、教育部义务教育和普通高中英语课程标准修订组核心专家王俊菊作了题为“基于核心素养的英语教学评价——兼谈教材使用”的讲座，她从评价的视角梳理了英语课程的目标，提出首先需要厘清教学评价板块设计的逻辑，深入把握教育强国的目标；其次要整体育人，注重“教—学—评”一体化；最后要从素养的视角审视英语教学评价，强调评价的过程性、发展性和形成性。

在指导报告和专题分享环节，江苏三位省级教研员李娜、魏惠、何锋分别从小、初、高三个学段作了教材使用指导报告；安徽省教科院中学英语教研员杨银银就安徽省英语教材的使用现状和优秀实践案例进行了分享；四位来自江苏、湖南和安徽的优秀一线英语教师分别围绕“基于教材开展教学实践与探索”分享了各自的经验和看法。

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